目录
专论
激光干涉仪引力波探测器陈丽清;2-5+23
教学论坛
物理实验的科学本质观审思蔡铁权;谢佳莹;6-10
基于STEM整合视角的物理大观念逆向单元设计路径林炎龙;温佩娣;温紫峰;陈少雅;11-14
指向深度学习的“重心”概念教学策略研究和实践黄晶;15-18+32
“懂而不会”现象的有效解决策略——以“单摆”课时作业设计为例胡恩惠;王峰;王巍;19-23
物理实验室
基于青年物理学家锦标赛的校本课程实践鲍成章;郑琦;涂壮志;朱国强;24-27
高中物理实验探究课的线上教学探索——以“探究单摆的周期公式”为例夏丽;28-30+27
用电阻补偿法修正半偏法测电表内阻的误差牛红标;31-32
基于数字化实验改进器材 提升学生的科学思维品质——以“探究楞次定律实验”为例周丽娟;33-34+42
初中园地
初中生科学论证思维的评价研究陈运保;刘青;杨兆媛;35-38
“课程思政”融入初中物理课堂的育人价值赵宁;39-42
利用真空罩创新初中物理大气压强实验任少铎;43-44+62
“双减”背景下基于学情的初中物理作业设计与启示陈刚;赵磊磊;45-49
教研员论坛
从不同视角把握新教材文本中知识流变的基本特征陈林桥;陆建隆;50-52
命题与解题
例析数值计算与估算问题李鑫;53-57
杆球立方体分离问题的深入剖析罗绪凯;58-62
运用矢量几何分析方法及伽利略变换求直杆端加速度邵云;窦瑾;63-65
高考与竞赛
聚焦图象模型认知 进阶科学思维实操——核心素养导向下2022年高考压轴题评析与启示张丽萍;石岩;66-70
立足教材经典 彰显能力立意——赏析2022年全国理综甲、乙卷中的两道电学实验题郜攀;71-73+57
一道求解加速度竞赛题的几种典型方法陆天明;74-76
生活与物理
眼球成像及近远视成因和矫正实验的创新黄建林;77-80+70
常州市杨小春“科创教育”名教师工作室81