目录
教学论坛
问题情境设计的基本原则——兼谈作业设计与试卷命制的基本原则梁旭;2-7
电磁感应中速度随位移均匀变化的“另类匀变速直线运动”的深入研究许倩;徐平川;黎国胜;8-11
融合信息技术开展居家线上物理课堂教学活动——以“电磁感应现象”教学为例钭方健;12-14
物理实验室
利用实验设计 凸显教学逻辑——以“楞次定律”教学为例张振;15-18
一个折射和全反射现象的创意实验及其应用李忠相;栾丽;19-21
深度学习理论下磁阻尼器的演示与教学鲁侣峰;王峰;唐守平;陶进;22-24
教研巡礼:重庆
基于核心素养的初中物理规律教学的实践研究——以“牛顿第一定律”教学为例赵安强;万倩冰;李群;25-27+30
挖掘中国元素 培育文化自信——以“牛顿第一定律”教学为例阮享彬;李群;夏波;28-30
问题链缘起逻辑 真探究育出素养——以“探究加速度与力、质量的关系”教学为例刘红;赵安强;31-34
物理课堂中“问题链”构建策略——以“大气压强”教学为例喻奇林;徐欢欢;阮享彬;35-37+21
初中园地
物理学科核心素养下的深度学习——以“磁现象 磁场”教学为例李建锋;潘威;熊华;陈耿炎;38-41+7
基于“证据—推理”的科学概念建构实践——以“浮力”教学为例蔡呈腾;42-46+56
教研员论坛
物理思维课堂中的情感激活途径沈启正;47-51
命题与解题
凸透镜中动态圆成像问题的讨论贾平;李红;章晶;52-53+14
带电粒子在磁场中运动问题的几何分析董光顺;李昆华;54-56
高考与竞赛
深耕教材 强化主干 提升素养——以2022年高考广东卷物理第14题为例曹芳;57-59+66
深化基础考查 突出思维品质——2022年高考全国理综甲卷第18题试题评析与教学启示赖世锵;60-62
刚体的平面平行运动问题常见求解方法——以第38届物理竞赛(复赛)第七题为例吴晓明;63-66
弹性碰撞双守恒方程的相图解法在物理竞赛中的应用李正吉;马攀;梁雷;67-72
学生创新探究
在高中讲授最小作用量原理的尝试和探索王熠峰;赵茂雄;石磊;73-76
生活与物理
初二物理实践性作业初探——以“乐音”一节作业设计为例张兰兰;郑恬恬;南亚亚;张轶炳;77-80
吴江汾湖高级中学81