目录
专论
“九章”量子计算原型机刘金明;2-4+39
教学论坛
“学术竞赛思维”在高中物理教学中的应用李沐东;徐蓓蓓;谢春君;5-8
基于PASCO系统和情境化虚拟实验促进学生对运动图象的科学理解——以港版物理教材“直线运动的图象”为例林炎龙;陈少雅;9-13
如何看待高中物理教科书中概念表征的科学性问题黄艳萍;周少娜;李秋烨;14-16
力学问题的几何化归——以“平行四边形定则的形成”研究为例
王光宇;17-19+46
物理实验室
实验探究与信息技术融合,促进科学思维发展——以“探究单摆周期”实验教学为例石晓兰;王延楠;刘世洪;20-22
埃拉托色尼测量地球周长的误差分析祁灏昕;牛全福;23-24
基于DIS传感器自制安培力定量探究仪刘玉树;陈剑峰;25-28
初中园地
“规定动作”背后的素养缺位——中考物理电学实验操作举隅张杨敏;周晓松;29-32
莫以问题新旧论英雄 只管方法多样助思维——以比较油量表示数大小的多种思维方法为例高晓勇;33-35+32
以化归思想促思维进阶——基于学习进阶的“等效替代法”测电阻教学实践与反思卢义刚;张兴安;36-39
教研员论坛
谈教学设计的路径选择梁旭;林辉庆;40-46
命题与解题
探究一道斜抛运动难题的多种解法郑金;47-50
金属棒切割磁感线到稳定状态的定量分析——受《汽车启动习题引发的讨论》一文的启发吕俊君;51-54
深刻理解试题特征 发掘潜在教学价值——兼对《物理试题命制应注意数据自洽性》的匡正吕康社;55-56+62
高考与竞赛
立足教材基础创新 凸显科学探究能力——对2021年部分高考物理实验创新题的赏析谭程;57-62
探究教学下的深度学习——以一道竞赛题为例林婷;谢元栋;63-65
2021年高考全国卷Ⅱ理综第25题赏析贾永峰;杨明国;金逊;66-68
2021年高考“万有引力与航天”试题赏析与启示马小燕;王理想;路俊哲;69-73+68
物理学史与物理学家
行星上的博弈——纪念“天空立法者”开普勒诞辰450周年吴晓婕;王晓璐;74-76+80
生活与物理
从高中物理视角探秘流体阻力潘北诚;宋金萍;77-80
第十四届数字化实验高层论坛成功举行
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廣東番禺中學
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